注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

萝北生物教师之家

为萝北的生物教师服务

 
 
 

日志

 
 
关于我

建立萝北生物教师之家是为了我们萝北的生物教师更方便相互交流,共同提高,希望大家积极参与,发表见解,以使自己有更长足的进步。

网易考拉推荐

第二节 《环境对生物的影响》教学设计  

2008-05-16 07:13:47|  分类: 教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

第二节 《环境对生物的影响》教学设计

萝北县太平沟学校  高凤英

 

一、教学目标

1、知识目标:

1)举例说出影响生物生存的环境因素的种类;

2)能设计光对鼠妇生活影响的实验,并能对实验结果进行分析得出结论。

2.能力目标:通过探究光对鼠妇生活的影响,初步学会探究活动的一般方法;并能学着用这一方法去试着解决一些生物学问题。

3.情感目标:形成爱护实验动物的情感,养成认真观察和记录的习惯,并学会与小组同学合作和交流。

 二、 难点和重点

    重点:①说出影响生物生存的环境因素。

②体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。

    难点:形成爱护实验动物的情感,能够认真观察和记录,并与小组其他同学合作和交流。

    课前准备

    学生:各小组准备鼠妇1016只,湿土,纸盒,纸板,玻璃板(或透明本夹),表,笔,一份实验报告用表。

    教师:鼠妇若干只或鼠妇图示。

    课时分配:  2课时     

    

学习内容

学生活动

教师活动

影响生物生存的环境因素

①根据经验举例并做出分析,从而归纳出结论。

②分析教师举出的例子,从而归纳出结论。

③巩固练习

①引导学生根据经验举出影响生物生存的例子,并通过分析,帮助或引导学生归纳出影响生物生存的非生物因素。(展示部分图片)

②教师举例,引导学生分析,并归纳出影响生物生存的生物因素。(展示部分图片)

③引导,分析,总结。

探究的一般过程

各小组通过教师的引导,以各自收集鼠妇为背景,分析、讨论、归纳出探究的一般过程。

 

直接以鼠妇为例来引导学生分析、讨论,从而帮助其归纳出探究的一般过程。

 

 

制定实验方案及设计实验方案时的注意事项

①各组讨论并制定方案,根据方案中出现的问题引出变量和对照实验。

②学生自学,互相答疑,从而让学生懂得什么是变量和对照实验。

①教师通过引导,各小组制定实验方案,并利用在相互讨论中提出的问题,引导学生懂得设计实验时控制变量和设计对照实验的重要性。

②充分放权,让学生自学,但注意把握学生对变量和对照实验的理解

实验探究

在班级中由各组同学按方案进行。

 

①教师巡回指导。

②教师在巡回指导中选出有代表性的小组进行后面的结果交流。

结果交流

 

各小组代表展示报告并与其他同学交流。

 

①教师引导同学从各组的报告中发现问题,吸取经验。

②教师选出有代表性的小组进行交流,并引导其他同学发现问题,吸取经验。

布置课下作业

 

①有兴趣的小组可在课下对其他影响鼠妇生活的因素进行探究。

②写一份实验后的心得。

 

 

 

 

 

 

  评论这张
 
阅读(160)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017