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人体对外界环境的感知----眼  

2018-07-02 15:33:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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初中生物教学中培养学生学习生物兴趣的研究课题

萝北县第二中学  华乐森      

学科

生物

执教

教师

华乐森

执教

班级

87

 

 

 

课题

人体对外界环境的感知----

授课时间

2017.4.16

 

学 习目 标

1、认识眼球的结构,说出各组成部分的功能。2、概述视觉形成的过程。

3、知道近视的成因及预防的方法。4、关注日常生活中眼的卫生保健。

 

 

重难点

重点:眼球结构及各主要组成部分的功能;视觉的形成过程;近视的成因及预防的方法。

难点:视觉的形成;近视的成因

课型

 

复习课

 

学 法

指 导

 

学生自学、展示与演示实验相结合。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

预习汇报

 

明确目标

 

1、阅读课文

2、完成 “课前预习”

3、展示预习成果

4、出示学习目标

个 人 复 备

 

 

学生展示自己的预习成果

教师出示学习目标

 

 

 

 

主学习

 

解决问题

 

1小组内交流眼球的结构及功能

2填写眼球结构板图

3运用眼球的结构模型,讲解眼球的结构及功能。

 

 

学生展示自学成果

 

 

 

 

 

小组合作

 

示交流

 

1学生讲解视觉的形成

2、学生表述瞳孔在黑暗和明亮处的变化

3学生谈如何保护视力

 

教师讲解视觉形成的原理

 

评价点拨

精讲互动

 

 

 

1、教师通过演示实验帮助学生理解近视和远视

2、教师出示“无障碍通道”图片

        

 

教师演示“凸透镜成像”演示实验

对学生进行关爱盲人教育

 

 

固提升

 

 

做《资源与评价》练习

 

引导、评价

 

 

反思归纳

 

梳理知识

 

 

1、眼球的结构及功能

2视觉的形成过程

光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢

3、明亮处瞳孔缩小,黑暗处扩大

4近视眼佩戴凹透镜;远视眼佩戴凸透镜

5、预防近视做到“三要”“四不要

 

归纳、总结

 

 

 

 

 

第一节 人体对外界环境的感知---眼和视觉

一、眼球的结构(教师板图)

二、视觉的形成过程

光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢

三、近视及其预防

近视眼---凹透镜

远视眼---凸透镜

“三要”“四不要”

 

 

 

在整个教学过程中,必须始终注意以学生为中心,教师在旁只是引导点拨,才能更好地体现以教师为主导,学生为主体的教学原则。

 

 

 

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