注册 登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

萝北生物教师之家

为萝北的生物教师服务

 
 
 

日志

 
 
关于我

建立萝北生物教师之家是为了我们萝北的生物教师更方便相互交流,共同提高,希望大家积极参与,发表见解,以使自己有更长足的进步。

《发生在肺内的气体交换》教学设计  

2018-07-02 15:38:06|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

《发生在肺内的气体交换》教学设计

萝北二中  张淑华

教学目标

 1.知识与技能

1)概述肺与外界气体的交换过程

2)概述肺泡与血液的交换过程

2.过程与方法

1)通过实验,培养学生的动手能力和交流合作能力

2)通过演示实验,培养学生的观察能力

3)通过资料分析,培养学生提取信息和处理信息的能力

3情感态度与价值观

通过测量、比较肺活量的差异,认同体育锻炼的重要性.

教学重点

1)概述肺与外界气体的交换过程

2)概述肺泡与血液的气体交换

教学难点

肺泡与血液的气体交换

教学流程

                                 

教师活动

学生活动

设计意图

让学生深呼吸

教师适当讲解,帮助学生理解 胸廓结构

【图形分析】胸廓结构示意图

1、胸廓包括哪些结构? 

2、构成胸廓的肌肉在呼吸中有何作用? 

3、在呼吸时,胸廓容积是否变化呢? 

4 肺与外界气体交换 

指导学生正确体验,并说出现象。并讲述肋骨之间的肌肉收缩和舒张导致胸廓的扩张和收缩。 

呼吸演示器

老师对学生讨论中存在的问题及时点拨。

【演示实验】塑料瓶模拟胸廓,玻璃管模拟器官、支气管,气球模拟肺,橡皮膜模拟膈 

老师对学生讨论中存在的问题及时点拨。

5、【视频】呼吸时,胸腔容积的变化

6、归纳肺与外界气体交换原理 

教师点拨归纳、板书。肺与外界气体交换歌诀: 肌收缩,积变大,压变小,气入肺;肌舒张,积变小,压变大,气出肺。

【演示实验】方法:先喷少量的香水,问教室前面的同学有什么感觉?后排的同学闻到有香味吗?接着喷大量的香水,问后排的同学有什么感觉?

1)、该实验的现象是什么?为什么会发生这种现象? 

2)、列举生活中例子说明什么是气体扩散作用?

7 肺泡与血液进行气体交换

8、【视频】肺泡与血液气体交换过程 肺泡与血液是如何进行气体交换的?肺泡内、血液中气体含量如何变化?肺泡适于气体交换特点有哪些?肺泡内的氧气进入血液要穿过几层细胞?

教师根据学生展示情况点拨。

学生体验,说出人体需要呼吸;导出本课学习内容

 

学生根据演示实验现象,分析实原因。

 

 

 

 

学生在识图基础上通过自学明确胸廓结构。 

 

【学生体验】方法:学生先用手按在胸部,再深吸气、深呼气 、吸气时,手向什么方向移动? 2、呼气时,手向什么方向移动? 3、呼吸时,胸廓容积发生变化了吗?为什么会发生这种变化?

 

 

分析模型,小组讨论完成。

观察实验,小组讨论完成。

学生根据视频和已学知识完成

学生先体验,并说出现象,最后分析原因。

 

小组分析数据得出结论。

学生观察视频,分析图形,得出结论。

 

学生归纳呼吸过程。

 

激发兴趣,活跃课堂气氛

 

预备知识,为学生本课后续学习做知识储备

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生图形分析能力

 

 

 

预备知识,为学生肺泡与血液进行气体交换做知识储备

 

 

 

 

培养学生分析数据能力。

 

培养学生图形分析能力

培养学生自主归纳能

培养学生的动手能力和合作精神、实事求是的思维品质以及分析实验结果的能力。 认同体育锻炼对呼吸系统的好处

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《发生在肺内的气体交换》教学反思

萝北二中 张淑华

因学生知识容量限制,在设计教学流程时增加“气体流动的原因、胸廓结构、气体扩散作用”等知识,为学生自主学习铺路搭桥等。 因“肺与外界气体交换原理”难度大,我预设学生体验、演示实验等,帮助学生理解。为减轻学生学业负担,生物学科采取课上预习、讨论、展示。但因本课教学内容多,学生若在课堂中完成预习、讨论,则学生的课堂展示环节很有限,有很多学生的想法不能得到展示;所以我将教学案提前发给学生,学生利用课余时间提前预习,课堂上进行讨论、展示时间就比较充分.因教学时间限制,本课教学中留给学生展示质疑机会有限,在今后教学中,应采取多种措施,鼓励学生敢提问题、多提有价值的问题。提升学生的生物科学素养。

  评论这张
 
阅读(2)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018