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细菌、真菌和病毒的复习  

2018-07-02 16:35:50|  分类: 在初中生物教学中 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在初中生物教学中培养学生学习生物兴趣的研究课题

县进修校深入学校研课、磨课

初中生物“复习课中学生学习兴趣的培养”主题研讨课

授课教

张立艳

生物

授课班级

八年六班

教具 具

多媒体课件2222222222等等

细菌、真菌和病毒的复习

1课时

时间

2018418

 

知识目标

细菌、真菌和病毒的主要特征及与人类生活的关系。

 

2     学习显微镜的使用方法,掌握使用显微镜的基本步骤。

3     尝试使用显微镜观察生物玻片标本。

 

能力目标

通过比较,理清知识主干,培养学生归纳、总结及表达能力。

通过习题训练,培养学生解决问题的能力。

 

 

情感态度与价值观

 

认同生物结构与功能相适应的观点。

通过多种教学手段,培养学生学习兴趣,端正学习态度。

 

细菌的结构图

 

 

教学方法

直观教学、比较、合作学习等

知识体系的构建

 

学法指导

比较、合作探究

教学过程

     

设计意图

一、引入新课:

二、检查预习:

 

三、复习过程

1、解析重点

 

 

2、主干互联:

 

 

 

3、联系生活

 

 

4、拓展延伸:

 

四、知识反馈

 

五、课堂总结

 

 

开门见山引入新课

抽查复习情况

 

 

、学生小组合作,解析细菌结构图

②、汇报展示

③、小结、       

、多媒体播放,复习真菌和病毒。

、列表比较细菌、真菌、病毒的不同

 

 

①、通过问题举例说明生活中常见菌及其作用

 

②、通过习题巩固提高

生物技术

 

出示中考链接题

 

谈学习体会,

 

端正学习态度,提升认真复习的成就感。

 

培养学生合作能力、归纳能力、表达能力。

 

提高学生的学习兴趣

培养理解、记忆能力

渗透生物结构与功能相适应的观点。

提高联系生活能力、语言表达能力

 

、培养学生的分析能力

 表达能力。

检验复习情况,及时点播,提升成就感。

引导学生总结,培养总结能力,表达能力

 

 

 

细菌、   真菌、   病毒

一、主要特征  

结构特点 

营养方式  

生殖方式

二、与人类关系:有利、有害

三、生物技术:发酵、转基因、克隆

 课后反思

 

 

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